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    我们留过一份作业，8月7号是周一，周一下午我曾要去给他交全班同学的作业，但是他当时在开会。他在电话中告诉我，在会议结束后，他不会再回办公室了。”

    女孩继续说道：“可是我并没有办公室的钥匙，于是张老师让我把作业本放到学校停车场旁的消防箱内，他说他开完会后会去停车场取。”

    季凉略微有些诧异，他迅速派遣顺子开车前往渭江大学，去学校停车场内的消防箱找找里面有没有作业本。

    接下来，季凉继续对着耳麦说道：“问她，知不知道张老师的家庭地址。”

    女孩迷茫的摇了摇头：“我不知道，老师每天都很忙的，我并没有机会和老师有过多的交流。对了，警察姐姐们，我可以把微信的消息记录给你们看，你们看看对案子有没有帮助。”

    两位问讯的女警官根据多年的经验推测，面前的女孩子说的应该都是实话，于是接过手机，语气温柔地安慰道：“谢谢你的配合。”

    小姑娘迅速红了眼眶：“张老师人很好的，他课下从来不布置很多的作业，对我们也很温柔，班级的同学都很喜欢他。”

    女警官点了点头，劝慰了几句后，传讯了另外一位学生。

    接下来的这位同学并不是张衡的专业课学生，而是辅修犯罪心理学的美术系大四学生——束辛。

    听到这个名字的时候，季凉微微皱眉，束辛这个名字上午刚在林磊的嘴里听到过一遍，同一所大学，是昨晚的那个小哑巴吗？居然这么巧？

    束辛走进来，问讯的人从两位女警察换成了一男一女。

    束辛是个哑巴，所以采取的方式也比较特殊，他用电脑打出自己的回答。

    而季凉在警察简单的问询时，接到顺子的电话。

    顺子汇报道：“凉子，作业本依旧还放在消防箱里，而且这条路出去之后就是停车场。并且根据学校的录像，张衡的车当天确实再没有从停车场出来过。”

    季凉心里突然明白了一点，凶手为什么要在杀害三人之后用极其残忍的手段处理被害人的尸体。

    三位死者的尸体都用水处理过，而张衡的尸体是被抛入在下水井里，这样的处理方式将会干扰到法医判定死者的死亡时间，增加了断案难度。

    既然作业本并没有从消防箱中取出，那就说明张衡在当天开完会后就遇害了。

    季凉对着耳麦说道：“问束辛，8月7号前后和张衡有无联系。”

    束辛快速从背包里拿了一份资料，资料上详细地列出了自己和老师当时见面的时间地点，以及自己和老师网络联系的所有内容。

    正当问讯的警察在查看束辛递上来的资料时，束辛在电脑上飞快的打出了几行字：

    “老师待我恩重如山，所以在他遇难之后，我就罗列了这张表格。我不会说话，希望可以借此帮助警方尽快破案！”

    季凉的眉毛一挑，饶有兴趣地观察着束辛的一举一动，继尔对耳麦说道：“问他，在那段时间他去了哪里，做了些什么？”

    收到问题的束辛在电脑上写道：“除了上课，就是送外卖，资料上有8月6日到8月10日我所接到的所有订单详情。”

    所有在听讯的同事们面面相觑，这么多年办案还头一回遇到这种情况。

    面前这个哑巴少年不仅作答迅速、做事井井有条、且思维逻辑十分缜密，表现地也非常镇静，说明他有超强的心理素质。

    如果他是犯罪嫌疑人，那这件案子将变得极为棘手。

    季凉顿了顿：“问他，他认为杀人凶手是什么人？”

    季凉这一出口，身边的民警都无比惊讶，为何会对一个学生提出这样的问题。

    接线的民警也有些奇怪，但是还是迅速的发问。

    收到问题的束辛也有些诧异，但是依旧有条不紊地在键盘上敲下：“我的初步猜测，这是一个有心理障碍的团伙作案，且做案团伙至少有一男一女。”

    “为什么？”问讯的警察说道。

    3、双生02

    束辛有些无奈地看着民警，继而在键盘下快速敲下：

    “首先，被杀害的是老师和师母与他的儿子，在不引起家人恐慌的情况下，并且能让老师一家人对凶手不产生怀疑，还能快速处理尸体，一定是在极短的时间内作案，这不是一个人能完成的。”

    束辛：“所以我认为不仅是团伙作案，而且作案地点也不同，很有可能是分开作案。”

    束辛：“师娘的尸体在家中，那么其中一个作案地点一定是在老师家里。因此，可以不引起女性的提防，且能进入房间内行凶，那么杀害师娘的凶手也一定是女人。”

    两位问迅的警官不禁点了点头，这确实和之前推理的观点大致相同。

    “如果是团体作案，那杀害张衡妻子的凶手是如何在不引起周围民居注意的情况下，还能随意进出小区，这一点我始终想不通。不过束辛所推测，也是我认为最为合理的凶杀过程。”季凉随之补充。

    季凉冷冰冰的声音突然打断了警察们思考，“和他说，按照他的猜测，如果是分开作案，那么凶手完全有理由同时杀害张衡的小女儿，为什么不杀？”

    其他听迅的同事迷惑地看着头儿的行为，他怎么突然开始与一个学生讨论起案情来了？

    束辛想了想，在电脑上回复道：“这也是我一直奇怪的地方，我不清楚为什么保留了这个女孩子。或许，这个女孩让凶手下不去手，亦或者女孩是凶手十分喜欢的孩子；我曾见过老师的两个孩子都十分可爱。”

    束辛迟疑了一下，再次缓缓的打出了一行字：“还有一种可能，在中国的传统思想中，男孩子是香火的传承，凶手极其有可能是想要断了张老师家的香火。”

    在玻璃外听迅的李国强恍然大悟地一拍手，刚才大家也一直都在这个地方纠结，束辛的话突然像是打开了这个关口。

    周围的民警议论纷纷，只是季凉始终没有开口再多说一个字。

    .....

    结束了束辛的审讯，季凉拿到了张衡的关系图，他首先看过来的就是束辛，这个孩子的过分理智不由地格外引起他的注意。

    关系图上表明，束辛的家庭条件不好，学的是烧钱的美术专业，知识辅修犯罪心理学。张衡尤其喜欢这个孩子，曾多次想要束辛转到心理系中深造，但是美术学院也并不放人。

    .

    待所有学生的笔供结束之后，已经到了下班点，季凉走出警局，却在警察局的门口看到了束辛，束辛正在前台问询张衡一案的进展。

    季凉在墙后暗中观察这个哑巴少年的一举一动。

    当束辛听到师娘和张衡的孩子所遭遇的惨状时，他的手微微捏紧，表面上虽然依旧